Title Authors Main Language Views Readings
Самарали таълим – ижодий ёндашув маҳсули

«Bola va Zamon»

Rasulova D.. O'zbek 373 360
Ижтимоий ишчи – давр талабларига сезгир ёндошадиган шахс

«Bola va Zamon»

Inagamova L.U. O'zbek 370 370
Замонавий мультимедиа воситаларидан фойдаланиш – муваффақият гарови

«Bola va Zamon»

Akramova X.. O'zbek 366 366
Аутизми бўлган болаларнинг абилитацияси ҳамда интеграцияси масалалари

«Bola va Zamon»

Alimova V.. O'zbek 366 366
Махсус таълимда ўқувчиларнинг пластик материаллар билан ишлаш малакаларини шакллантириш

«Bola va Zamon»

Maxmudova O.. O'zbek 365 352
Арт-терапия как форма развития творчества у детей с расстройством аутистического спектра (рас)

«Bola va Zamon»

Chabrova T..,
Yadgarova A.. 		Rus 364 364
Ўқув фаоллигига асосланган муносабат мотивацияси – муваффақият калити

«Bola va Zamon»

Kamolova S..,
Munarova R..,
Shakarboyeva S.. 		O'zbek 363 354
Ўспиринлар ҳуқуқий маданиятининг шаклланишида индивидуал-психологик хусусиятлар таъсири

«Bola va Zamon»

Jo'rayev B.. O'zbek 363 363
Нужен ли ребенку режим и как его наладить?

«Bola va Zamon»

Chepalov R.. O'zbek 362 362
Важность кинезиотерапии и музокотерапии как здоровьесберегающего процесса для детей с ограниченными возможностями

«Bola va Zamon»

Abdusattarova S..,
Soliyeva D.. 		Rus 361 361