13

Mazkur maqolada ijodiy asarlarni o‘rganish orqali talabalarining badiiy did va estetika tafakkurini rivojlantirishga mo‘ljallangan innovatsion model xususida so‘z yuritilgan. Model ijodiy asarlarning pedagogik imkoniyatlarini ochib berib, badiiy did va estetika tafakkurining shakllanishidagi ahamiyatini ilmiy asosda tahlil qiladi. Maqolada ijodiy asarlarni o‘rganishning metodik yondashuvlari, talabalarning estetik qabul qilish qobiliyatini oshirish uchun qo‘llaniladigan pedagogik strategiyalar va dars jarayonida ularni amaliy qo‘llash usullari yoritiladi. Model ijodiy asarlarning badiiy xususiyatlarini aniqlash, ularni tahlil qilish va talabalar bilan muhokama qilish orqali badiiy did va estetika tafakkurini rivojlantirishni maqsad qiladi. Muallif modelning tajribaviy natijalarini taqdim etib, uning ta’lim jarayonidagi samaradorligini baholaydi va o‘quv jarayonida qo‘llanishiga oid tavsiyalarni beradi. Maqola estetik va badiiy ta’limni takomillashtirish uchun ilmiy va amaliy jihatdan muhim bo‘lgan metodik yondashuvlarni taklif etadi.

  • Read count 13
  • Date of publication 11-07-2025
  • Main LanguageO'zbek
  • Pages16-22
Ўзбек

Mazkur maqolada ijodiy asarlarni o‘rganish orqali talabalarining badiiy did va estetika tafakkurini rivojlantirishga mo‘ljallangan innovatsion model xususida so‘z yuritilgan. Model ijodiy asarlarning pedagogik imkoniyatlarini ochib berib, badiiy did va estetika tafakkurining shakllanishidagi ahamiyatini ilmiy asosda tahlil qiladi. Maqolada ijodiy asarlarni o‘rganishning metodik yondashuvlari, talabalarning estetik qabul qilish qobiliyatini oshirish uchun qo‘llaniladigan pedagogik strategiyalar va dars jarayonida ularni amaliy qo‘llash usullari yoritiladi. Model ijodiy asarlarning badiiy xususiyatlarini aniqlash, ularni tahlil qilish va talabalar bilan muhokama qilish orqali badiiy did va estetika tafakkurini rivojlantirishni maqsad qiladi. Muallif modelning tajribaviy natijalarini taqdim etib, uning ta’lim jarayonidagi samaradorligini baholaydi va o‘quv jarayonida qo‘llanishiga oid tavsiyalarni beradi. Maqola estetik va badiiy ta’limni takomillashtirish uchun ilmiy va amaliy jihatdan muhim bo‘lgan metodik yondashuvlarni taklif etadi.

№ Author name position Name of organisation
1 Temirov M.A. o'qituvchi ADU
№ Name of reference
1 1. Isoqov.M., Xasanov.R., Xaydarov.B., Sulaymanov.A., Jumaniyazov.S., Roziqov.A. Tasviriy san’at. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik. Qayta ishlangan va to‘ldirilgan beshinchi nashri. – T.: «Yangiul polygraph service», 2016. – 144 b.
2 2. Suleymanov A., Raxmanov I., Suleymanova Z. Tasviriy san’at. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 4-sinf darslik. – T.: «Sharq», 2020 – 115 b.
3 3. Бондаревская Е. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учеб. пособие. – Р-н/Д.: Творческий центр «Учитель», 2010. – 560 с.
4 4. Борев Ю. Б. Эстетика. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Политиздат, 2012. – 496 с.
5 5. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. - М.: Политиздат, 1986. - 228 с.;
6 6. Лосский Н. О. Мир как осуществление красоты. Основы эстетики – М.: Прогресс-Традиция, 2013. – 416 с.
7 7. Молчанова А.С. Междисциплинарный характер и категориальный статус понятия «эстетический вкус» // Эстетические категории: формирование и функционирование. Петрозаводск, 2011. С. 40-48
Waiting