92

Maqolada chizmachilik darslarida o‘quvchilarda maxsus tushunchalar va grafik ko‘nikmalarni shakllantirish, o‘quvchilar tomonidan bajarilgan grafik ishlarni tekshirish va baholash, o‘quvchi grafik faoliyatining nazorat turlari, baholash mezonlari, grafik ishlarini tekshirishga
234
qo‘yiladigan asosiy talablari yoritilgan. Shuningdek, bilimlar va amaliy ko‘nikmalarni hisobga olish tizimi, baholash tizimidan, dasturlashtirilgan kartochka-topshiriqlardan foydalanishning amaliy tomonlari tahlil qilingan.

  • Ссылка в интернете https://eduservis.uz/
  • DOIhttps://zenodo.org/records/14223232
  • Дата создание в систему UzSCI 17-12-2024
  • Количество прочтений 92
  • Дата публикации 10-12-2024
  • Язык статьиO'zbek
  • Страницы233-238
Ўзбек

Maqolada chizmachilik darslarida o‘quvchilarda maxsus tushunchalar va grafik ko‘nikmalarni shakllantirish, o‘quvchilar tomonidan bajarilgan grafik ishlarni tekshirish va baholash, o‘quvchi grafik faoliyatining nazorat turlari, baholash mezonlari, grafik ishlarini tekshirishga
234
qo‘yiladigan asosiy talablari yoritilgan. Shuningdek, bilimlar va amaliy ko‘nikmalarni hisobga olish tizimi, baholash tizimidan, dasturlashtirilgan kartochka-topshiriqlardan foydalanishning amaliy tomonlari tahlil qilingan.

№ Имя автора Должность Наименование организации
1 Maxmudov A.. O'qituvchi Andijon davlat pedagogika instituti
№ Название ссылки
1 1. Mirziyoyev Sh.M. Bilimli avlod – buyuk kelajakning, tadbirkor xalq – farovon hayotning, do‘stona hamkorlik esa – taraqqiyotning kafolatidir. Toshkent: “Ozbekiston”. 2019. 31-b.
2 2. Raxmonov I. Chizmachilik. Darslik. Toshkent. “O‘qituvchi” 2019. 5-b.
3 3. Ro‘ziyev E.I., Ashirboyev A.O. Muhandislik grafikasini o‘qitish metodikasi. Toshkent. 2010. 25-27-b
4 4. Abdurasulova B.A. Tasviriy sanʻat fanini o‘qitish metodikasi. Andijon. 2024, b-48.
В ожидании