132

Ushbu maqolada biologiya fanidan amaliy mashq va masalalar yechishning qulay va sodda usullarini ishlab chiqishning maktab ta’lim tizimidagi, o‘quvchilarni bilim samaradorligi hamda o‘qituvchining samarali va qulay ish faoliyatini tashkil etishdagi ahamiyati haqida so‘z boradi.

  • O'qishlar soni 132
  • Nashr sanasi 05-09-2023
  • Asosiy tilO'zbek
  • Sahifalar51-54
Ўзбек

Ushbu maqolada biologiya fanidan amaliy mashq va masalalar yechishning qulay va sodda usullarini ishlab chiqishning maktab ta’lim tizimidagi, o‘quvchilarni bilim samaradorligi hamda o‘qituvchining samarali va qulay ish faoliyatini tashkil etishdagi ahamiyati haqida so‘z boradi.

№ Muallifning F.I.Sh. Lavozimi Tashkilot nomi
1 Burxonova M.M. o'qituvchi Andijon davlat pedagogika instituti
2 Sirojidinov B.A. o'qituvchi Andijon davlat pedagogika instituti
№ Havola nomi
1 1. Dyui, Jon. Ta’lim nazariyasi. (Theories of Education). Blekvell Pablishing, 2008. 47-b.
2 2. Vigotskiy, Lev. Tafakkur va til. (Thought and Language). Nashr: MIT Press, 1986. 83-b.
3 3. Jabborov R.F. Muammoli ta’lim va uning samaradorligi. Toshkent davlat pedagogika universiteti, 2015. 64-b.
4 4. Sharipova T.N. Kontekstual ta’lim: nazariya va amaliy yondoshuvlar. – T.: Fan va texnologiyalar, 2017. 29-b.
Kutilmoqda