332

Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarida tenglamalar haqida dastlabki ma’lumotlarni o’zlashtirish, arifmetik amallarni tenglamalar bilan bog’lash va tenglama tuzish shu bilan birga matematik mulohazalar keltirilib, tenglamalar haqida bilim va ko’nikmalarning rivojlanishi va shakllanishi haqida fikr-mulohazalar keltirilgan.

  • Web Address
  • DOI
  • Date of creation in the UzSCI system 26-08-2023
  • Read count 332
  • Date of publication 10-03-2023
  • Main LanguageO'zbek
  • Pages80-85
Ўзбек

Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarida tenglamalar haqida dastlabki ma’lumotlarni o’zlashtirish, arifmetik amallarni tenglamalar bilan bog’lash va tenglama tuzish shu bilan birga matematik mulohazalar keltirilib, tenglamalar haqida bilim va ko’nikmalarning rivojlanishi va shakllanishi haqida fikr-mulohazalar keltirilgan.

№ Author name position Name of organisation
1 Jamolov S.J. katta o'qituvchi Toshkent kimyo texnologiya instituti Shahrisabz filiali
№ Name of reference
1 1. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori, 09.07.2019 yildagi PQ-4387-son.
2 2. Bikbayeva N.U.,,Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi‟.-T. ,,O’qituvchi”,1996-yil
3 3. Jumayev M.E,TadjiyevaZ.G’,,Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi‟.-Tosh. 2005-yil
4 4. Jumayev M.E ,,Boshlang’ich matematika nazariyasi va metodikasi‟.- T.: ,,Arnoprint‟, 2005-yil
5 5. Toshmurodov B. ,,Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishni takomillashtirish‟.-T.:,,O’qituvchi‟,2000-yil
6 6. Jumaev M.E Matematika o‘qitish metodikasi. (OO‘Yu uchun darslik.) –– T.: “Turon iqbol” 2020. 426b.
7 7. Matematika darsligi (1-sinf). Turon iqbol. 2021yil
8 8. Nusratova D., Shamshiyev A. BOSHLANG`ICH MATEMATIKA KURSI NAZARIYASI (amaliy mashg’ulotlar uchun) 2021 yil
9 9. Jumayev E. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent 2019 yil
10 10. Qodirova, F., Ibadullayeva, S. N. (2022). Barcha bolaga birdek sifatli ta’limni ta’minlash davr talabi. Inklyuziv ta’lim, 1(1), 243-246.
11 11. Tojiboeva, G. (2022). Management competence of hydraulic education teacher. Conferencea, 1-2.
Waiting