FORTEPIANO IJROCHILIGIDA QO‘L TEXNIKASINI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI

Mazkur maqolada fortepiano ijrochiligida qo‘l texnikasini shakllantirish va rivojlantirishning metodik yo‘llari hamda uning nazariy asoslari yoritilgan. Asosan, bolalar musiqa va san’at maktablari o‘quvchilari bilan ishlash jarayonida samarali mashqlar tizimi, texnik komplekslar, motorika va musiqiy ifoda uyg‘unligi asosida ishlov berish usullari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotda qo‘l harakatlarining anatomik-fiziologik xususiyatlari, musiqiy texnikani bosqichma-bosqich rivojlantirish tamoyillari, shuningdek, pedagogik yondashuvlar asosida dars jarayonini samarali tashkil etish yo‘llari tahlil etilgan. Bundan tashqari, maqolada fortepiano texnikasining shakllanishiga ta’sir etuvchi psixologik omillar, motivatsiya, shaxsiy yondashuv va individual rivojlanish trayektoriyalarining o‘rni ham alohida e’tiborga olingan. Nazariy qismda ilg‘or xorijiy va mahalliy tajribalar tahlil qilingan, amaliy qismda esa mashg‘ulotlarda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan aniq usullar, topshiriq turlari va texnik vositalar ishlab chiqilgan.

В данной статье освещены методические пути формирования и развития ручной техники в фортепианном исполнении и ее теоретические основы. В основном, в процессе работы с учащимися детских школ музыки и искусства рассмотрены методы обработки на основе эффективной системы упражнений, технических комплексов, сочетания моторики и музыкальной выразительности. В исследовании проанализированы анатомо-физиологические особенности движений рук, принципы поэтапного развития музыкальной техники, а также пути эффективной организации учебного процесса на основе педагогических подходов. Кроме того, в статье особое внимание уделяется психологическим факторам, влияющим на формирование фортепианной техники, роли мотивации, личностного подхода и индивидуальных траекторий развития. В теоретической части проанализирован передовой зарубежный и отечественный опыт, а в практической части разработаны конкретные методы, виды заданий и технические средства, которые могут быть использованы на занятиях.

This article highlights the methodological approaches to the formation and development of hand technique in piano performance and its theoretical foundations. Mainly, in the process of working with students of children’s music and art schools, a system of effective exercises, technical complexes, methods of processing based on the combination of motor skills and musical expression are considered. The study analyzes the anatomical and physiological features of hand movements, the principles of the phased development of musical technique, as well as ways to effectively organize the lesson process based on pedagogical approaches. In addition, the article pays special attention to the role of psychological factors influencing the formation of piano technique, motivation, personal approach, and individual development trajectories. In the theoretical part, advanced foreign and domestic experience is analyzed, and in the practical part, specific methods, types of tasks, and technical means that can be used in classes are developed.